Wikiphobia
Ursprünglich gedacht als Kommtentar zu diesem Artikel, der dann jedoch zu länglich wurde.
Hallo Diana,
Gratulation zu deiner (entgegen deiner Angst nicht zu) ausführlichen, sachlichen und trotzdem meinungsgepowerten Stellungnahme. Deine Ausführungen die sich auf unsere Schule beziehen kann ich nur beipflichten. Es fühlt sich merkwürdig an, jetzt in der Retrospektive über deren Eigenheiten nachzusinnen die man damals garnicht als ungewöhnlich oder gar "elitär" angesehen hat. Dass in der damaligen Wahrnehmung nur eine Doppelstunde "richtiger Unterricht" war während man in Einzelstunden eher verzweifelt versucht hat irgendwas Sinniges mit der knappen Zeit anzufangen ist mir auch noch besonders präsent.
Speziell anmerken möchte ich noch etwas zu der Verknüpfung moderner Medien mit dem Unterricht:
In der Vergangenheit hast du mich bereits in meinem Entsetzen zitiert, wie typische Web-Medien wie Wikipedia von Lehrern verteufelt werden. Auch du führst hier auf wie allgemeingültige Qualitätskriterien auch auf diese Quellen angewendet werden sollten, was jedoch aus Erfahrung in der Klasse oft nicht passiert und - zumindest in dem mir bekannten Fall - durch kategorische Ablehnung ersetzt wird.
Hallo Diana,
Gratulation zu deiner (entgegen deiner Angst nicht zu) ausführlichen, sachlichen und trotzdem meinungsgepowerten Stellungnahme. Deine Ausführungen die sich auf unsere Schule beziehen kann ich nur beipflichten. Es fühlt sich merkwürdig an, jetzt in der Retrospektive über deren Eigenheiten nachzusinnen die man damals garnicht als ungewöhnlich oder gar "elitär" angesehen hat. Dass in der damaligen Wahrnehmung nur eine Doppelstunde "richtiger Unterricht" war während man in Einzelstunden eher verzweifelt versucht hat irgendwas Sinniges mit der knappen Zeit anzufangen ist mir auch noch besonders präsent.
Speziell anmerken möchte ich noch etwas zu der Verknüpfung moderner Medien mit dem Unterricht:
In der Vergangenheit hast du mich bereits in meinem Entsetzen zitiert, wie typische Web-Medien wie Wikipedia von Lehrern verteufelt werden. Auch du führst hier auf wie allgemeingültige Qualitätskriterien auch auf diese Quellen angewendet werden sollten, was jedoch aus Erfahrung in der Klasse oft nicht passiert und - zumindest in dem mir bekannten Fall - durch kategorische Ablehnung ersetzt wird.
Die Gründe, ob emotional oder übertriebene Vorsicht, seien erstmal
dahingestellt. Ich halte dies jedoch für doppelt fatal. Einerseits sind
Schüler hier natürlich einer wichtigen Quelle beraubt. Was jedoch viel
schlimmer wiegt ist dass ein Institut das es sich zur Aufgabe machen
sollte, den korrekten Umgang mit dem Internet zu vermitteln sich hier
auf das Schüren irrationaler Ängste verlegt.
Mit der Ambivalenz der Informationen im Netz umzugehen und diese trotzdem nutzen zu können gehört zu den wichtigsten Dingen die man Kindern heute mit Sicht auf die Zukunft vermitteln kann. Die Bedeutung dieser Medien kann in den kommenden Jahren nur wachsen und Medienkompetenz wird für Menschen die in dieser durchtechnisierten Welt aufwachsen bald Lebenskompetenz bedeuten. Dass der Lehrkörper sich hier verweigert kann nur bedeuten dass er es selbst nicht gelernt hat damit richtig umzugehen. Mit "Dann recherchiert mal schön, aber nehmt nichts von Wikipedia weil das was da steht muss ja nicht stimmen!" ist es sicherlich nicht getan.
Mit der Ambivalenz der Informationen im Netz umzugehen und diese trotzdem nutzen zu können gehört zu den wichtigsten Dingen die man Kindern heute mit Sicht auf die Zukunft vermitteln kann. Die Bedeutung dieser Medien kann in den kommenden Jahren nur wachsen und Medienkompetenz wird für Menschen die in dieser durchtechnisierten Welt aufwachsen bald Lebenskompetenz bedeuten. Dass der Lehrkörper sich hier verweigert kann nur bedeuten dass er es selbst nicht gelernt hat damit richtig umzugehen. Mit "Dann recherchiert mal schön, aber nehmt nichts von Wikipedia weil das was da steht muss ja nicht stimmen!" ist es sicherlich nicht getan.
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Dina Sonntag 10. Januar 2010, 17:56
vielen herzlichen Dank! Deine Anmerkungen ergänzen sehr treffend das, was ich denke und versucht habe auszudrücken. Nach wie vor sehe ich unsere Generation als die mit den größten Möglichkeiten, als Vermittler zwischen den "realen" und "virtuellen" Welten anzutreten und versuchen, einige Brücken zu schlagen.
Ich finde diese Diskussion nach wie vor extrem spannend und bin gespannt, in welche Richtung sich so mancher Hype entwickeln wird. Innerhalb und außerhalb er Schule...
Dina Montag 11. Januar 2010, 20:31
http://www.literatenmelu.de/1298/auswertung-von-mehr-bildung-in-blogs/
Melanie Dienstag 12. Januar 2010, 13:04
ich bräuchte mal eine Mailadresse, damit ich den Gewinn übermitteln kann. Hier meine Mailadresse: melli(at)literatenmelu.de
Ich wünsche schon mal viel Spaß und schaut doch schon vorab bei babbel.com vorbei.
Liebe Grüße
Melanie